Philosophy in Educational Development and Improving Critical Thinking Skills: A Scientific and Reflective Approach
DOI:
https://doi.org/10.62612/ijelass.v3i2.44Keywords:
Philosophy Education, Critical Contemporary education, Critical thinkingAbstract
Contemporary education faces increasingly complex challenges, especially in forming students who are not only academically intelligent, but also able to think critically and positively in the face of information that is full of bias and uncertainty. This article aims to explore the role of philosophy in the development of contemporary education, with a focus on how philosophy can form students who have a positive and critical framework of thinking. This study uses a library research approach by analyzing relevant literature on philosophy and education. The sources used include books, journal articles, and related studies that discuss the relationship between philosophy and critical education. The results of the study show that philosophy provides a strong theoretical basis for developing more reflective and critical education. In addition, the application of philosophical principles in education can produce individuals who are more independent, critical, and reflective in facing various dynamics of life.
References
Al Asadullah, S., & Nurhalin, N. (2021). Peran Pendidikan Karakter dalam Membentuk Kemampuan Berfikir Kritis Generasi Muda Indonesia. Kaisa: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 12–24.
AR, A. S. H., & Ismail, I. (2024). Menggali Peran Filsafat Pendidikan Dalam Membentuk Pemikiran Kritis Di Era Teknologi. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 27–34.
Dana, I. W. (2023). Ilmu Pengetahuan sebagai Pondasi Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia dalam Berkesenian. Jurnal Tata Kelola Seni, 9(1), 47–64.
Dewey, J. (2024). Democracy and education. Columbia University Press.
Faiz, A. (2021). Peran Filsafat Progresivisme dalam Mengembangkan Kemampuan Calon Pendidik di Abad-21. Jurnal Education and Development, 9(1), 131.
Hansen, D. T. (2012). John Dewey and our educational prospect: A critical engagement with Dewey’s democracy and education. State University of New York Press.
Ismunanto, A. (2017). Asumsi Dasar Ilmu Pengetahuan. Jurnal Pemikiran Islam Tasfiyah, 36–37.
Kristiawan, M. (2016). Filsafat Pendidikan. Yogyakarta: Valia Pustaka.
Magnis-Suseno, F. (1992). Filsafat sebagai ilmu kritis. Penerbit PT Kanisius.
Mansur, R. (2019). Filsafat Mengajari Manusia Berpikir Kritis. Elementeris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 1(2), 29–37.
Mukhlis Yunus, S. E., Muhammad Adam, S. E., Suazhari, S. E., Evi Mutia, S. E., Evayani, S. E., MM, A., Aida Yulia, S. E., MM, A., Daniel Mas, S. E., & Yunina, S. E. (2022). FILSAFAT: Suatu Pengantar. Penerbit Andi.
Muslih, M. (2021). Filsafat Ilmu; Kajian atas Asumsi Dasar, Paradigma, dan Kerangka Teori Ilmu Pengetahuan (Vol. 1, Issue 1). Lesfi.
Nasution, M. K. M. (2023a). Pengantar ke filsafat ilmu-Sains Komputer. Filsafat Ilmu, 1, 1–15.
Nasution, M. K. M. (2023b). Pengantar ke filsafat ilmu-Sains Komputer. Filsafat Ilmu, 1, 1–15.
Octaviana, D. R., & Ramadhani, R. A. (2021). HAKIKAT MANUSIA: Pengetahuan (Knowladge), Ilmu Pengetahuan (Sains), Filsafat Dan Agama. Jurnal Tawadhu, 5(2), 143–159.
Rahmatullah, R. R., & Kamal, A. K. (2023). Peran filsafat islam dalam membangun pendidikan. Journal Islamic Studies, 4(1), 15–31.
Shagena, A., & Syarifuddin, S. (2022). Peran filsafat idealisme serta implementasinya pada pendidikan. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 17(2), 45–54.
Suriasumantri, J. S. (1993). Filsafat ilmu: Sebuah pengantar populer. Pustaka Sinar Harapan.
Tishana, A., Alvendri, D., Pratama, A. J., Jalinus, N., & Abdullah, R. (2023). Filsafat Konstruktivisme dalam Mengembangkan Calon Pendidik pada Implementasi Merdeka Belajar di Sekolah Kejuruan. Journal on Education, 5(2), 1855–1867.
Waluyo, S., Feryanto, A., & Haryanto, T. (1977). Ilmu Pengetahuan Sosial. Grasindo.
Wijana, I. N., Sos, S., Listiawati, N. P., SE, A., & Ekaningtyas, N. L. D. (2022). Pengantar Filsafat Ilmu. Jakad Media Publishing.
Yasin, M., Fadri, Z., Muhammad, I., Adilan, D. I., Djerubu, D., Sari, H. P., Rogahang, S. S. N., Siregar, M., Rama, K. S., & Yufrinalis, M. (2024). Pengantar Filsafat Ilmu Pendidikan. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Audra Ayu Bagascary, Ahmad Syukri, Badarussyamsi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
